Competências e atitudes dos professores de ciências frente ao uso das TIC como prática pedagógica na Escola de Ensino Básico Professora Marieta Rodrigues Peixoto

As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) fazem parte da atual sociedade, e estão cada vez mais inseridas nas escolas de educação básica de todo o país, exigindo assim, habilidades e competências por parte dos docentes. A presente pesquisa objetivou tornar evidentes as competências e atitudes dos professores sobre o uso das TIC na prática docente, e também, identificar possíveis barreiras presentes nesse processo, contribuindo para sua efetiva aplicabilidade e benefícios ao ensino de Ciências. A pesquisa possui uma pretensão analítica e se baseia a partir de um estudo acerca do tema escolhido, tendo como base a aplicação de um questionário semi fechado sobre a utilização das TIC na Escola de Ensino Básico Professora Marieta Rodrigues Peixoto, zona rural de Arapiraca, aos professores da disciplina de Ciências, sendo 02 professores do 5º ano – séries iniciais e 01 professor do 6º ano 9º anos (séries finais). Os dados colhidos foram tabulados de forma simples para uma abordagem quantitativa traduzida em percentuais, e uma abordagem qualitativa por meio da análise crítica das respostas dos entrevistados. Os dados obtidos através do questionário mostraram que todos os entrevistados utilizam os recursos tecnológicos de forma ainda insuficiente. Os fatores contribuintes para o baixo uso das TIC foram: a falta de um conhecimento técnico sobre o manuseio do computador e um quantitativo insuficiente para o quadro de docentes. Finalmente, apresenta sugestões que visam contribuir para a disseminação das TIC no ensino de Ciências.