Análise de estudos que utilizaram o KTK para avaliar a coordenação motora em crianças e adolescentes

O objetivo desse estudo foi analisar artigos do Portal Periódicos Capes no período de 2017 a 2019, onde contenham a temática coordenação motora em crianças e adolescentes. A amostra foi composta por 7 artigos com a palavra chave “KTK” e “coordenação motora”, encontrados no site http:// http://www.periodicos.capes.gov.br/. O teste Körperkoordinationstest Für Kinder (KTK), foi utilizado em todos os trabalhos analisados. Dentre os trabalhos que relacionaram a coordenação motora e o IMC, todos foram unanimes em concordar que a obesidade e o desnível da coordenação motora estão diretamente ligados, ou seja, quanto maior o índice de massa corporal, menor o nível do desenvolvimento motor da criança. Em concordância, programas de intervenção afetam de forma direta e positiva a coordenação motora, principalmente quando são trabalhados de forma organizada e sistematizada, resultando em um enriquecimento do acervo motor de seus participantes. Através do estudo, foi possível perceber que as atividades físicas vivenciadas durante a infância tem papel fundamental no desenvolvimento das habilidades motoras das crianças, incentivando-as para um estilo de vida mais ativo e saudável. Assim, podemos afirmar que a Educação Física agrega de maneira positiva e engrandecedora para a evolução da coordenação motora.

The aim of this study was to analyze articles from the Capes Periodical Portal from 2017 to 2019, which contain the theme motor coordination in children and adolescents. The sample consisted of 7 articles with the keyword “KTK” and “motor coordination”, found on the site http: // http://www.periodicos.capes.gov.br/. The Körperkoordinationstest Für Kinder (KTK) test was used in all analyzed works. Among the works that related motor coordination and BMI, all were unanimous in agreeing that obesity and the motor coordination gap are directly linked, that is, the higher the body mass index, the lower the child's motor development level. Accordingly, intervention programs directly and positively affect motor coordination, especially when they are worked out in an organized and systematic manner, resulting in an enrichment of the motor collection of their participants. Through the study, it was possible to realize that the physical activities experienced during childhood play a fundamental role in the development of children's motor skills, encouraging them to a more active and healthy lifestyle. Thus, we can say that Physical Education adds in a positive and enriching way to the evolution of motor coordination.