Efeitos de uma intervenção educativa na percepção de idosos sobre o envelhecimento saudável
Efeitos de uma intervenção educativa na percepção de idosos sobre o envelhecimento saudável
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Introdução: A Organização Mundial de saúde estabeleceu os anos de 2021 até 2030 como década do envelhecimento saudável, motivando o desenvolvimento de pesquisas que busquem entender como as pessoas podem envelhecer melhor. É preciso compreender o significado de envelhecimento saudável na perspectiva dos idosos para que se possa estabelecer ações de saúde para melhorar o envelhecimento, podendo, assim, agir na promoção de condições consideradas determinantes para um envelhecimento saudável por esses idosos e para o planejamento do cuidado que lhes é propiciado conforme suas necessidades. O envelhecimento, relacionado muitas vezes às doenças crônicas, maior utilização dos serviços de saúde, e às mudanças cognitivas e sensoriais, determina a necessidade de intervenções de educação em saúde na perspectiva da promoção da saúde. Objetivo: Avaliar os efeitos de uma intervenção educativa nas percepções de idosos sobre envelhecimento saudável. Métodos: Investigação quase-experimental, que seguiu as recomendações do Transparent Reporting of Evaluations with Nonrandomized Designs (TREND). A intervenção educativa Alfa-Saúde foi desenvolvida por uma enfermeira durante 20 semanas em uma unidade de saúde no município de Arapiraca/Alagoas. Foram entrevistados 21 idosos em uma unidade de saúde, no baseline e follow up. Entrevistas semiestruturadas foram norteadas pelo instrumento Health Literacy, adaptado para uso no Brasil. O software NVivo 11.0 foi utilizado para organização das respostas e a análise temática a partir da pergunta “Qual o significado de envelhecimento saudável?” Estudo aprovado por Comitê de Ética (CAAE: 72106817.2.0000.5347). Resultados: Emergiram categorias sobre o significado de envelhecimento saudável para os idosos participantes, no baseline e follow up. No baseline as principais categorias foram: possuir hábitos saudáveis; imagem negativa do envelhecimento e dificuldades socioeconômicas na velhice. No follow-up as principais categorias foram: ser saudável; possuir rede de apoio social e sentimentos positivos sobre o envelhecimento. Conclusão: No presente estudo, diferentes categorias emergiram a partir das falas dos idosos sobre o que significa envelhecimento saudável, estando esse termo fortemente relacionado à manutenção de uma boa velhice e à identificação de seus determinantes. Após a intervenção educativa Alfa-saúde, os idosos demonstraram estar mais positivos e otimistas com relação ao envelhecimento saudável. Envelhecer de modo saudável pode ser percebido de maneiras diferentes por cada indivíduo e a participação do idosos em intervenções educativas pode favorecer o aprendizado quanto a comportamentos saudáveis, estimular a autonomia da pessoa idosa, melhorar a autoestima e promover uma melhor qualidade de vida dos participantes.
Introduction: The World Health Organization established the years 2021 to 2030 as the decade of healthy aging, motivating the development of research that seeks to understand how people can age better. It is necessary to understand the meaning of healthy aging from the perspective of the elderly so that health actions can be established to improve aging, thus being able to act in the promotion of conditions considered determinant for healthy aging by these elderly people and for the planning of care that is provided to them according to their needs. Aging, often related to chronic diseases, greater use of health services, and cognitive and sensory changes, determines the need for health education interventions from the perspective of health promotion. Objective: To assess the effects of an educational intervention on the elderly's perceptions of healthy aging. Methods: Quasi-experimental research, which followed the recommendations of the Transparent Reporting of Evaluations with Nonrandomized Designs (TREND). The educational intervention Alfa-Saúde was developed by a nurse for 20 weeks in a health unit in the city of Arapiraca/Alagoas. Twenty-one elderly people were interviewed in a health unit, at baseline and follow-up. Semi-structured interviews were guided by the Health Literacy instrument, adapted for use in Brazil. The NVivo 11.0 software was used to organize the answers and the thematic analysis based on the question “What is the meaning of healthy aging?” Study approved by the Ethics Committee (CAAE: 72106817.2.0000.5347). Results: Categories emerged about the meaning of healthy aging for the elderly participants, at baseline and follow-up. At baseline, the main categories were: having healthy habits; negative image of aging and socioeconomic difficulties in old age. In the follow-up, the main categories were: being healthy; having a social support network and positive feelings about aging. Conclusion: In the present study, different categories emerged from the speeches of the elderly about what healthy aging means, this term being strongly related to the maintenance of a good old age and the identification of its determinants. After the educational intervention Alfa-Saúde, the elderly showed to be more positive and optimistic about healthy aging. Aging in a healthy way can be perceived in different ways by each individual and the participation of the elderly in educational interventions can favor learning about healthy behaviors, stimulate the elderly person's autonomy, improve self-esteem and promote a better quality of life for participants.
Dr.ª Farias, Karol Fireman de.
Atenção Primária à Saúde (APS).
Saúde do idoso.
Idoso .