A inserção das mulheres no curso de Matemática na Universidade Federal de Alagoas / Campus de Arapiraca

A presente pesquisa tem como objetivo analisar a percepção das discentes do curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Alagoas/Campus de Arapiraca sobre a participação feminina em cursos superiores na área de Matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, desenvolvida a partir da aplicação de um questionário a 37 discentes do curso de matemática. Os resultados mostram que as maiores dificuldades para as mulheres serem aceitas nos cursos de Matemática é o fato de ainda existir discriminação, machismo e preconceito, pois acreditam que essa ciência é muito complexa para ser interpretada e moldada pelo sexo feminino.  

This research aims to analyze the perception of students of the degree course in Mathematics at the Federal University of Alagoas/Campus de Arapiraca about female participation in higher education courses in the area of ​​Mathematics. This is an exploratory qualitative research, developed from the application of a questionnaire to 37 students of the Mathematics course. The results show that the greatest difficulties for women to be accepted in Mathematics courses is the fact that discrimination, sexism and prejudice still exist, as they believe that this science is too complex to be interpreted and shaped by the female sex.