A biossegurança no ambiente escolar no período pandêmico da COVID – 19: uma revisão

Este trabalho acadêmico trata de uma revisão sistemática cujo objetivo é investigar a importância da biossegurança em ambientes escolares, especialmente durante a pandemia. A metodologia empregada consistiu em uma revisão integrativa que estabeleceu critérios de inclusão e exclusão para a seleção dos estudos. O período de busca foi de 2018 a 2022 e foram utilizadas as seguintes bases de dados eletrônicas: Science Direct, Lilacs, Embase, Scielo, Scopus, Web of Science, Open Access Theses and Dissertations (OATD) e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Para a seleção dos artigos foram utilizadas palavraschave padronizadas como: Biossegurança, ensino, escola e SARS CoV-2. Esses termos foram combinados seguindo a metodologia da pesquisa. Após a seleção dos artigos, foi realizada a análise de conteúdo para identificar padrões e tendências presentes nas publicações relevantes para a pesquisa. A revisão sistemática integrativa selecionou 15 artigos científicos e analisou o conteúdo dos estudos de forma sistemática. Os resultados apontam para a necessidade de adoção de medidas de biossegurança em ambientes escolares, como o uso de equipamentos de proteção individual adequados e saneamento correto, além da importância da educação continuada em saúde para a prevenção de riscos biológicos. Dividida em duas subseções, a primeira apresenta os critérios utilizados para a seleção dos estudos, bem como os resultados da triagem inicial. Já na segunda subseção, são apresentados os resultados da análise detalhada dos artigos selecionados, em quatro eixos temáticos com uma síntese geral dos principais achados identificados sendo eles: Adequações sanitárias para o enfrentamento da pandemia da COVID-19; Dificuldades na implementação das medidas sanitárias no ambiente escolar, Vacinação no contexto pandêmico, e pôr fim a Educação continuada em saúde. Dos artigos analisados, 73% destacam a importância dos requisitos de biossegurança como parte importante das medidas de enfrentamento da pandemia da COVID-19. No entanto, foram identificadas dificuldades na implementação dessas medidas no ambiente escolar, como a falta de recursos financeiros e materiais, a falta de adesão dos estudantes e a resistência de alguns profissionais da educação. A educação continuada em saúde foi identificada como uma ferramenta importante para a sensibilização dos profissionais da educação e dos estudantes sobre a importância da biossegurança. Além disso, enfatiza-se a importância do apoio emocional e psicológico dos educadores durante períodos de crise de saúde pública, destacando a necessidade de uma abordagem holística para a saúde dos alunos. A educação é uma ferramenta importante para garantir que as pessoas continuem seguindo as medidas de biossegurança, mesmo após a pandemia ter passado. Destaca-se a importância da educação continuada como uma forma eficaz de prevenção, pois ajuda as pessoas a entenderem melhor as medidas de prevenção e a importância de seguir as orientações das autoridades de saúde. Este trabalho contribui para a compreensão da importância da biossegurança em ambientes escolares, especialmente durante a pandemia, e pode subsidiar o desenvolvimento de políticas públicas e estratégias educacionais voltadas para a promoção de um ambiente escolar seguro e saudável.

This academic work deals with a systematic review whose objective is to investigate the importance of biosecurity in school environments, especially during the pandemic. The methodology employed consisted of an integrative review that established inclusion and exclusion criteria for the selection of studies. The search period was from 2018 to 2022 and the following electronic databases were used: Science Direct, Lilacs, Embase, Scielo, Scopus, Web of Science, Open Access Theses and Dissertations (OATD) and Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). For the selection of articles, standardized keywords were used, such as: Biosafety, teaching, school and SARS CoV-2. These terms were combined following the research methodology. After selecting the articles, content analysis was performed to identify patterns and trends present in publications relevant to the research. The integrative systematic review selected 15 scientific articles and analyzed the content of the studies systematically. The results point to the need to adopt biosecurity measures in school environments, such as the use of adequate personal protective equipment and correct sanitation, in addition to the importance of continuing health education for the prevention of biological risks. Divided into two subsections, the first presents the criteria used for the selection of studies, as well as the results of the initial screening. In the second subsection, the results of the detailed analysis of the selected articles are presented, in four thematic axes with a general synthesis of the main findings identified, namely: Sanitary adaptations to face the COVID-19 pandemic, Difficulties in the implementation of sanitary measures in the school environment, Vaccination in the pandemic context, and putting an end to continuing health education. Of the articles analyzed, 73% highlight the importance of biosecurity requirements as an important part of measures to deal with the COVID-19 pandemic. However, difficulties were identified in the implementation of these measures in the school environment, such as the lack of financial and material resources, the lack of student adherence and the resistance of some education professionals. Continuing health education was identified as an important tool for raising the awareness of education professionals and students about the importance of biosafety. In addition, the importance of emotional and psychological support from educators during periods of public health crisis is emphasized, highlighting the need for a holistic approach to students' health. Education is an important tool to ensure that people continue to follow biosecurity measures even after the pandemic has passed. The importance of continuing education is highlighted as an effective form of prevention, as it helps people to better understand prevention measures and the importance of following the guidelines of health authorities. This work contributes to the understanding of the importance of biosafety in school environments, especially during the pandemic, and can support the development of public policies and educational strategies aimed at promoting a safe and healthy school environment. 

Acesso restrito solicitado pelo autor. Provável liberação em 25 jul. 2024.

Acesso aberto em 19 mar. 2025.