“Apesar de você amanhã há de ser outro dia”: a presença de estudante negro na Ufal – Unidade Palmeira dos Índios
“Apesar de você amanhã há de ser outro dia”: a
presença de estudante negro na Ufal – Unidade Palmeira dos Índios
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A presente produção constitui-se em um trabalho de conclusão de curso com objetivo geral de fazer uma reflexão sobre a presença dos estudantes negros na UFAL - Unidade Palmeira dos Índios. Deste modo, o estudo mostra que após 135 anos de liberdade, o povo negro continua lutando para não ser privado do conhecimento. Nesse contexto, a lei 12.711/12, que é a Lei de Cotas, se tornou muito importante para todos. A presente pesquisa foi construída a partir da revisão bibliográfica acerca da temática em questão, e contou com a realização de entrevistas com estudantes dos Cursos de Psicologia e Serviço Social da Unidade Palmeira dos Índios da UFAL. Os sujeitos que foram entrevistados relatam sobre o racismo e preconceito, com a falta de conteúdos e professores negros na UFAL. Dessa forma, podemos refletir acerca das dificuldades enfrentadas pelos(as) estudantes negros(as), e como eles fazem para lidar com essas adversidades e permanecerem em um ambiente ainda marcado pelo racismo institucional.
The present production constitutes a final paper with the general objective of reflecting on the presence of black students at UFAL - Palmeira dos Índios Unit. Thus, the study shows that after 135 years of freedom, black people continue to struggle not to be deprived of knowledge. In this context, Law 12.711/12, which is the Quota Law, became very important for everyone. The present research was built from the bibliographic review about the themein question, and included interviews with students of the Psychology and Social Service Courses at Palmeira dos Índios Unit at UFAL. People who were interviewed report on racism and prejudice, with the lack of content and black teachers at UFAL. In this way, we can reflect on the difficulties faced by black students, and how they deal with these adversities and remain in an environment still marked by institutional racism.
Dr. Fernandes, Saulo Luders.
Negros - Educação.
Ensino superior.
História de vida.