Gamificação no Ensino fundamental - anos iniciais: um estudo de caso com os professores da Escola Municipal de Educação Básica Santo Antônio.
Gamificação no Ensino fundamental - anos iniciais: um estudo de caso com os professores da Escola Municipal de Educação Básica Santo Antônio.
<hitalogleyson@hotmail.com>
A gamificação é uma abordagem inovadora no campo da educação, especialmente no ensino
fundamental - anos iniciais. Ao aplicar elementos de jogos em atividades educacionais, buscase engajar os alunos e tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, é necessário
explorar como a gamificação pode ser efetivamente utilizada nesse contexto, especialmente em
escolas específicas, como a Escola Municipal de Educação Básica Santo Antônio. O objetivo
desta pesquisa é analisar a percepção dos professores em relação à gamificação e identificar
seus benefícios e desafios na prática escolar. Para isso, serão estabelecidos objetivos
específicos, como investigar o conhecimento prévio dos professores sobre gamificação,
compreender sua percepção dos benefícios no ensino fundamental, identificar os principais
desafios na implementação, explorar estratégias utilizadas pelos professores e obter sugestões
de melhoria. A pesquisa será conduzida presencialmente, por meio de um questionário
estruturado com perguntas fechadas aplicado aos professores da escola. Essa abordagem
permitirá obter informações mensuráveis sobre a percepção dos professores em relação à
gamificação. Os resultados dessa pesquisa irão contribuir para aprimorar o uso da gamificação
no ensino fundamental, fornecendo insights valiosos e auxiliando no desenvolvimento de
estratégias efetivas para engajar os alunos e melhorar sua experiência de aprendizagem.
Gamification is an innovative approach in the field of education, especially in primary education - early years. By applying game elements to educational activities, we seek to engage students and make learning more meaningful. In this sense, it is necessary to explore how gamification can be effectively used in this context, especially in specific schools, such as Escola Municipal de Educação Básica Santo Antônio. The objective of this research is to analyze teachers' perception regarding gamification and identify its benefits and challenges in school practice. To this end, specific objectives will be established, such as investigating teachers' prior knowledge about gamification, understanding their perception of the benefits in elementary education, identifying the main challenges in implementation, exploring strategies used by teachers and obtaining suggestions for improvement. The research will be conducted in person, using a structured questionnaire with closed questions applied to school teachers. This approach will allow us to obtain measurable information about teachers' perception of gamification. The results of this research will contribute to improving the use of gamification in elementary education, providing valuable insights and helping to develop effective strategies to engage students and improve their learning experience.
Dr. Santos Júnior, Jáiro José dos.
Gamificação.
Ensino fundamental - Anos iniciais .
Percepção dos professores.