Proposta arquitetônica de um Núcleo de Desenvolvimento Infantil para a cidade do Coité do Nóia - AL
Proposta arquitetônica de um Núcleo de Desenvolvimento Infantil para a cidade do Coité do Nóia - AL
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As mudanças no cotidiano familiar com a integração da mulher no mercado de trabalho evidenciaram a importância das creches e pré-escolas, pois, as mães precisavam de um suporte educacional para assistência de seus filhos. Assim, desde o período da revolução industrial até hoje essa necessidade continua. Uma instituição de educação infantil é um direito assegurado por lei, com parâmetros e normativas que norteiam o desenvolvimento desses espaços. A cidade de Coité do Nóia-AL, não possui um espaço adequado para essa modalidade de ensino, assim, este trabalho apresenta como objetivo principal elaborar uma proposta arquitetônica em nível de estudo preliminar de um Núcleo de Desenvolvimento Infantil para esta cidade. O trabalho foi fundamentado na análise de algumas abordagens pedagógicas contemporâneas, no estudo de projetos de referência e na compreensão das recomendações apresentadas nos manuais publicados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação –FNDE. O desenvolvimento da proposta, também, foi baseado na identificação de diretrizes projetuais a partir da compreensão dos princípios das correntes pedagógicas Montessoriana, Reggio Emilia e Waldorf. O projeto arquitetônico priorizou o atendimento das diretrizes indicadas pelo FNDE para o funcionamento da instituição, com potencial para viabilizar a diversidade de atividades pedagógicas e adequação ambiental da edificação.
The changes in daily life with the integration of women in the labor market highlighted the importance of day care centers and preschools, because, as mothers, they need educational support for their children. Thus, from the period of the industrial revolution until today this need continues. An early childhood education institution is a right guaranteed by law, with parameters and norms that guide the development of these spaces. The presentation of Coité do Nóia-AL, does not have an adequate space for this type of education, thus, this work presents as main objective to elaborate an architectural proposal at the preliminary study level of a Child Development Center for this city. The work was based on the analysis of contemporary pedagogical approaches, no reference studies and on the understanding of pedagogical development approaches published by the National Education Fund – FNDE. The development of the proposal was based on the identification of design guidelines from the understanding of the principles of the pedagogical currents as well, Reggio Emilia and Waldorf. The project has the potential to enable compliance with the guidelines recommended by the institution, with activities to enable the institution's environmental compliance.
Ma. Nunes, Ana Maria Laurindo André.
Ma. Cavalcante, Renata Torres Sarmento de Castro.
Proposta arquitetônica.
Educação infantil.
APÊNDICE A – PLANTA DE SITUAÇÃO, PLANTA DE LOCAÇÃO E COBERTA.pdf
APÊNDICE B – PLANTA BAIXA.pdf
APÊNDICE C – PLANTA BAIXA LAYOUT.pdf
APÊNDICE D – CORTE AA”, CORTE BB”, FACHADA FRONTAL, FACHADA.pdf
APENDICE E – PERSPECTIVAS.pdf