A educação física escolar diante do ensino remoto no contexto da pandemia da COVID-19, em 2020: experiências docentes no Ensino fundamental II da rede pública de ensino no estado de Alagoas
A educação física escolar diante do ensino remoto no contexto da pandemia da COVID-19, em 2020: experiências docentes no Ensino fundamental II da rede pública de ensino no estado de Alagoas
<nilma.almeida@arapiraca.ufal.br>
Este trabalho objetivou analisar a Educação Física Escolar diante do ensino remoto no contexto da pandemia da Covid-19, em 2020, a partir das experiências docentes no ensino fundamental II da rede pública de ensino no estado de Alagoas, com uma pesquisa de abordagem qualitativa e aplicada, de nível de investigação descritiva. O instrumento de coleta de dados utilizado consiste em uma entrevista grupal semiestruturada, com uma amostra de quatro docentes de Educação Física, que lecionam em diferentes cidades dentro do estado de Alagoas. Com a análise descritiva e interpretativa dos dados, segundo (MINAYO, 2011), foi possível compreender de modo geral acerca da configuração da Educação Física Escolar diante do ensino remoto frente ao contexto da pandemia da Covid-19 no ano de 2020, vislumbrando a existência de mudanças no planejamento das aulas, na metodologia de ensino, nos instrumentos avaliativos e, inclusive, na maneira de ministrar as aulas, agora, de maneira virtual, com o que chamamos de ensino remoto.
Este trabajo tuvo como objetivo analizar la Educación Física Escolar frente a la enseñanza a distancia en el contexto de la pandemia Covid-19, en 2020, a partir de experiencias de enseñanza en la escuela primaria II de la red de educación pública del estado de Alagoas, con un enfoque cualitativo y nivel de investigación aplicada, descriptiva. El instrumento de recolección de datos utilizado consiste en una entrevista grupal semiestructurada, con una muestra de cuatro profesores de Educación Física, que enseñan en diferentes ciudades del estado de Alagoas. Con el análisis descriptivo e interpretativo de los datos, según (MINAYO, 2011), se logró comprender de manera general sobre la configuración de la Educación Física Escolar ante la enseñanza remota en el contexto de la pandemia Covid-19 en el año 2020, vislumbrando la existencia de cambios en la planificación de clases, metodología de enseñanza, herramientas de evaluación e incluso en la forma de impartir las clases, ahora de manera virtual, con lo que llamamos enseñanza remota.
Ma. Santos, Petra Schnneider Lima dos.
Ensino auxiliado por computador.
Esportes escolares.
Ensino remoto.
COVID-19, Pandemia de, 2020-2023.