Diálogos intergeracionais Xucuru-Kariri : alfabetizando com plantas medicinais na Mata da Cafurna

A presente cartilha é um produto do projeto de extensão O olhar de crianças indígenas no agreste alagoano, coordenado pela professora Suzana Libardi e desenvolvido pelo Grupo de Leitura em Estudos da Infância (GLEI), um subgrupo do Laboratório de Pesquisa e Extensão em Psicologia Escolar Educacional do Semiárido Alagoano (LAPES), do curso de graduação em Psicologia da Unidade Educacional Palmeira dos Índios da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em parceria com o equipamento popular de promoção de saúde Espaço Magia da Terra, de iniciativa de Koram Xukuru, liderança Xukuru-Kariri, e a Associação Indígena do Grupo Wpyra Swpira , com o projeto Diálogos intergeracionais Xukuru-Kariri e alfabetização por meio das ervas medicinais, apoiado pelo Fundo Casa Socioambiental, em 2025. A metodologia dos projetos envolveu realização de oficinas (atividades grupais) com crianças Xukuru-Kariri na aldeia Mata da Cafurna, estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental daquela escola. Foram realizadas oficinas com o total de 11 crianças da turma de segundo ano do Ensino Fundamental da escola. Nas oficinas foram promovidas atividades, dentro e fora da escola, as quais são descritas na presente cartilha e inspiram atividades sugeridas para serem realizadas com outras turmas de outras escolas indígenas do mesmo segmento escolar. A aldeia Mata da Cafurna conta hoje com 248 famílias, segundo dados do serviço público de saúde da comunidade. A escola conta hoje com 174 alunos, divididos em turmas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens, Adultos e Idosos e Atendimento Educacional Especializado. Fundada em novembro de 1986, a escola é o principal espaço que reúne os mais jovens, e tem uma história de luta das gerações anteriores para sua implantação e manutenção até hoje, como escola indígena. O contexto social e político em que desenvolvemos o projeto de extensão foi marcado pela composição de uma frente ampla de defesa da democracia nas eleições presidenciais de 2022, que se demonstrou fundamental principalmente após a tentativa de golpe de 8 de janeiro de 2023. A defesa da democracia e dos direitos humanos, previstos em nossa constituição, relaciona-se diretamente à luta dos povos indígenas, pela defesa do seu território e de todas as formas de vida. No que tange aos povos indígenas, destacamos o contexto contemporâneo de visibilidade do seu papel combativo sobre a questão socioambiental e tecnologias sociais de mitigação da crise climática. Esta cartilha é um produto que se soma à luta dos povos indígenas no fortalecimento de sua cultura, identidade e saber ancestral. Ela foi construída a muitas mãos, de gente grande e gente pequena, de crianças e adultos. Desejamos que leitores/as façam bom uso deste material gratuito para fins educacionais e sem fins lucrativos. Boa leitura!

This booklet is a product of the extension project The view of indigenous children in the Alagoas hinterland, coordinated by Professor Suzana Libardi and developed by the Reading Group on Childhood Studies (GLEI), a subgroup of the Laboratory for Research and Extension in Educational Psychology in the Alagoas Semi-Arid Region (LAPES), part of the undergraduate psychology program at the Palmeira dos Índios Educational Unit of the Federal University of Alagoas (UFAL), in partnership with the popular health promotion center Espaço Magia da Terra, an initiative of Koram Xukuru, a Xukuru-Kariri leader, and the Indigenous Association of the Wpyra Swpira Group, with the project Xukuru-Kariri Intergenerational Dialogues and Literacy through Medicinal Herbs, supported by the Casa Socioambiental Fund, in 2025.The methodology of the projects involved workshops (group activities) with Xukuru-Kariri children in the village of Mata da Cafurna, students in the early years of elementary school at that school. Workshops were held with a total of 11 children from the school's second-year elementary school class. The workshops promoted activities, both inside and outside the school, which are described in this booklet and inspire suggested activities to be carried out with other classes from other indigenous schools in the same school segment. The village of Mata da Cafurna currently has 248 families, according to data from the community's public health service. The school currently has 174 students, divided into classes for Early Childhood Education, Elementary School, High School, Youth, Adult and Elderly Education, and Specialized Educational Services.Founded in November 1986, the school is the main space that brings young people together, and has a history of struggle by previous generations for its establishment and maintenance to this day as an indigenous school. The social and political context in which we developed the extension project was marked by the formation of a broad front in defense of democracy in the 2022 presidential elections, which proved to be fundamental, especially after the coup attempt on January 8, 2023. The defense of democracy and human rights, as enshrined in our constitution, is directly related to the struggle of indigenous peoples to defend their territory and all forms of life. With regard to indigenous peoples, we highlight the contemporary context of visibility of their combative role on socio-environmental issues and social technologies for mitigating the climate crisis. This booklet is a product that adds to the struggle of indigenous peoples to strengthen their culture, identity, and ancestral knowledge. It was created by many hands, by adults and children, by young and old. We hope that readers will make good use of this free material for educational and non-profit purposes. Enjoy your reading!

Texto em Língua inglesa: Google Tradutor.