Estudo do sistema retórico em crônicas

Esse trabalho trata de um estudo acerca do sistema retórico em crônicas. O objetivo é apresentar como o sistema retórico se apresenta no gênero em pauta de modo que possa colaborar para a compreensão do sentido retórico do texto. Fundamenta-se em Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), Marcuschi (2008), Koch (2002), Tufano (2005), entre outros autores. A metodologia é de abordagem qualitativa (Paiva, 2019), do tipo descritivo-interpretativista. O corpus é constituído por dez crônicas escolhidas de forma aleatória disponíveis na internet. A escolha do tema se deve ao fato de que se faz necessário estudar aspectos retóricos considerando ser um gênero que apresenta pontos de vista, os quais trazem argumentos que buscam convencer/persuadir ou influenciar o leitor/auditório. As análises das duas crônicas selecionadas entre as dez coletadas apontam como o sistema retórico é utilizado na formulação do texto das crônicas escolhidas e como se dá a disposição das informações apresentadas por meio de lugares da argumentação no intuito de influenciar, de algum modo, o leitor que constitui o auditório.

This study examines the rhetorical system in chronicles. The objective is to present how the rhetorical system manifests in this genre to contribute to the understanding of the text's rhetorical meaning. The theoretical framework is based on Perelman and Olbrechts-Tyteca (1996), Marcuschi (2008), Koch (2002), Tufano (2005), among others. The methodology follows a qualitative approach (Paiva, 2019) of a descriptive-interpretative nature. The corpus consists of ten randomly selected chronicles available on the internet. The theme was chosen due to the necessity of studying rhetorical aspects in a genre that presents viewpoints and arguments aimed at convincing, persuading, or influencing the reader/audience. The analysis of two chronicles, selected from the ten collected, indicates how the rhetorical system is used in text formulation and how information is organized through "topoi" (loci of argument) to influence, in some way, the reader who constitutes the audience.