O conhecimento de adolescentes sobre infecções sexualmente transmissíveis em uma instituição federal de ensino do agreste alagoano

As infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) representam um importante desafio para a saúde pública, especialmente entre adolescentes, que vivenciam transformações físicas, emocionais e sociais que aumentam sua vulnerabilidade. Apesar dos avanços em políticas de promoção da saúde e das ações educativas realizadas em escolas e serviços de saúde, ainda são identificadas lacunas de conhecimento que favorecem comportamentos de risco e a persistência das ISTs nesse grupo. Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento de adolescentes sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis em uma Instituição Federal de ensino no Agreste Alagoano. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo, desenvolvido conforme a diretriz STROBE, com 28 adolescentes entre 18 e 19 anos matriculados em cursos superiores. A coleta ocorreu por meio de questionário estruturado com questões objetivas, e os dados foram organizados em categorias de conhecimento adequado, intermediário e inadequado. Os resultados mostraram que 60,7% dos adolescentes apresentaram conhecimento adequado, 21,4% intermediário e 17,9% inadequado, com maior proporção de conhecimento adequado entre participantes do sexo masculino e com 19 anos. Embora não tenham sido encontradas associações estatisticamente significativas entre conhecimento e as variáveis analisadas, observou-se que adolescentes com menor renda apresentaram maiores lacunas. Conclui-se que, apesar de um desempenho considerado satisfatório, persistem fragilidades que podem comprometer a adoção de práticas preventivas. Dessa forma, reforça-se a importância de ações contínuas de educação em saúde no ambiente escolar, destacando-se a atuação da Enfermagem na promoção da saúde sexual e reprodutiva por meio de intervenções educativas, acolhimento e escuta qualificada.

Sexually transmitted infections (STIs) represent a significant public health challenge, especially among adolescents, who experience physical, emotional, and social changes that increase their vulnerability. Despite advances in health promotion policies and educational actions carried out in schools and healthcare services, knowledge gaps that favor risk behaviors and the persistence of STIs in this group are still identified. This study aimed to evaluate the level of knowledge about sexually transmitted infections among adolescents enrolled in a Federal Institution of Higher Education in the Agreste region of Alagoas, Brazil. This is a cross-sectional, descriptive, and quantitative study, developed in accordance with the STROBE guidelines, involving 28 adolescents aged 18 and 19 enrolled in higher education courses. Data collection was conducted using a structured questionnaire with objective questions, and responses were categorized into adequate, intermediate, and inadequate levels of knowledge. The results showed that 60.7% of the adolescents demonstrated adequate knowledge, 21.4% intermediate, and 17.9% inadequate, with a higher proportion of adequate knowledge among male participants and those aged 19. Although no statistically significant associations were found between knowledge level and the analyzed variables, adolescents with lower income presented greater knowledge gaps. It is concluded that, despite presenting satisfactory performance, there are still weaknesses that may compromise the adoption of preventive practices. Therefore, the importance of continuous health education actions in the school environment is reinforced, with emphasis on the role of Nursing in promoting sexual and reproductive health through educational interventions, welcoming practices, and qualified listening.

Acesso restrito solicitado pela autora. Provável liberação em 29 nov. 2026.