Indissociabilidade entre educar e cuidar: exploração da discussão sobre a divisão do trabalho na Educação infantil em artigos de periódicos

O trabalho apresenta o estudo que teve por objetivo analisar como artigos acadêmicos têm discutido a divisão do trabalho docente de educar e cuidar na Educação Infantil, bem como compreender como a indissociabilidade entre educar e cuidar tem sido tratada teoricamente. E para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, utilizando o portal de busca por trabalhos acadêmicos OasisBR. Após examinar 37 artigos selecionados, apareceram como foco temáticos: formação docente para Educação Infantil e práticas pedagógicas de cuidar e educar na Educação Infantil. Contudo, considera-se indispensável os profissionais da Educação Infantil integrarem o cuidar e educar em sua prática e possuir formação específica para atuar na área. O estudo também identifica a necessidade de mais pesquisas que explorem a divisão e hierarquização do trabalho docente na prática de cuidar e educar na EI. Entretanto, cabe deixar o seguinte questionamento: será mesmo necessário se ter educadoras de diferentes nomenclaturas na educação de crianças?

The paper presents a study that aimed to analyze how academic articles have discussed the division of teaching work into educating and caring in Early Childhood Education, as well as to understand how the inseparability between educating and caring has been treated theoretically. To this end, a bibliographic research was conducted using the OasisBR academic work search portal. After examining 37 selected articles, the thematic focuses that emerged were: teacher training for Early Childhood Education and pedagogical practices of caring and educating in Early Childhood Education. However, it is considered essential for Early Childhood Education professionals to integrate caring and educating in their practice and to have specific training to work in the area. The study also identifies the need for more research exploring the division and hierarchy of teaching work in the practice of caring and educating in Early Childhood Education. However, it is worth raising the following question: is it really necessary to have educators with different titles in the education of children?