Reutilizar, reaproveitar e reciclar: educação ambiental para redução de resíduos sólidos no Ensino fundamental I

A pesquisa foi motivada pela crescente preocupação com os impactos ambientais causados pelo descarte inadequado dos resíduos sólidos urbanos, estes impactos trazem danos ao meio ambiente como a poluição e degradação ambiental. A grande quantidade de materiais gerados todo ano acarreta a falta de locais para o descarte, como os aterros. Há então a necessidade de um gerenciamento sustentável para os resíduos sólidos. O presente trabalho tem como objetivo geral promover a sensibilização ambiental de alunos do Ensino Fundamental I. A metodologia adotada caracterizou-se como qualitativa, com a aplicação de metodologias ativas, incluindo roda de conversa, reprodução de documentário, visita prática à sucata e produção de brinquedos com materiais recicláveis. Nesse contexto, a Educação Ambiental exerce uma função essencial no processo formativo dos alunos, sendo uma importante ferramenta de sensibilização e capacitação da população acerca dos problemas ambientais. Ao considerar o papel transformador da educação, torna-se indispensável inserir conteúdos relacionados aos problemas ambientais e às possíveis soluções no ambiente escolar. O público participante foi composto por 18 crianças do 5o ano de uma escola municipal de Arapiraca-AL. Os resultados obtidos evidenciaram participação ativa dos alunos, receptividade ao tema educação ambiental, conhecimentos sobre os materiais recicláveis, coleta seletiva e reaproveitamento, além do conhecimento sobre atitudes sustentáveis. Conclui-se que a pesquisa apresentou relevância social ao sensibilizar as crianças para a formação de atitudes responsáveis voltadas à conservação ambiental.

The research was motivated by growing concern about the environmental impacts caused by the improper disposal of urban solid waste; these impacts cause damage to the environment such as pollution and environmental degradation.The large amount of materials generated every year leads to a lack of disposal sites, such as landfills. Therefore, sustainable solid waste management is necessary. The general objective of this work is to promote environmental awareness among elementary school students. The methodology adopted was qualitative, employing active learning methodologies, including group discussions, documentary screenings, a practical visit to a scrap yard, and the production of toys using recyclable materials. In this context, Environmental Education plays an essential role in the formative process of students, serving as an important tool for raising awareness and empowering the population about environmental problems. Considering the transformative role of education, it becomes indispensable to include content related to environmental problems and possible solutions in the school environment. The participating audience consisted of 18 fifth-grade students from a municipal school in Arapiraca-AL. The results showed active student participation, receptiveness to the topic of environmental education, knowledge about recyclable materials, selective collection and reuse, as well as knowledge about sustainable attitudes. It is concluded that the research demonstrated social relevance by sensitizing children to the formation of responsible attitudes focused on environmental conservation.

Acesso restrito solicitado pela autora. Provável liberação em 22 maio 2027.