Limites e possibilidades do estágio supervisionado: uma experiência em uma escola estadual do município de Arapiraca - AL

Trata-se de um estudo que se constituiu a partir do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC e apresenta um relato de experiência realizado pela disciplina de estágio supervisionado IV da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Campus Arapiraca do curso de licenciatura em Educação Física, a partir das observações e intervenções, em uma escola estadual de Arapiraca/AL, com alunos do ensino médio. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa com o objetivo analisar os limites e possibilidades do Estágio Supervisionado na formação de professores de Educação Física a partir de uma experiência. Como metodologia nos sustentamos no método de sistematização de experiências de Holliday (1996), a análise e interpretação da experiência foram baseados na pedagogia histórico crítica. Esta pesquisa mostrou limitações na estrutura física da escola, carência de materiais e dificuldades no trato do conteúdo, que ao decorrer das aulas por meio da metodologia de ensino e possibilidades de proposta foi possível superá-los.

It is a study that was constituted from the Trabalho de Conclusão de Curso – TCC and presents an experience report carried out by supervised internship IV course of Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Campus Arapiraca of the undergraduate course in Physical Education, from the observations and interventions, in a state school in Arapiraca / AL, with high school students. This is a qualitative study with the objective of analyzing the limits and possibilities of the Supervised Internship in the training of Physical Education teachers from an experience. As methodology we base ourselves on Holliday's method of systematization of experiences (1996), the analysis and interpretation of the experience were based on critical historical pedagogy. This research showed limitations in the physical structure of the school, lack of materials and difficulties in the treatment of content, that during the course of the classes through teaching methodology and possibilities of proposal it was possible to overcome them.